Politica della lingua nell’Impero russo: aspetti legali e costituzionali

Résumé

L’articolo si occupa del problema della scelta della lingua con la quale veniva impartita l’istruzione nell’Impero russo, assumendo come punto di osservazione l’aspetto dell’esercizio dei diritti legali e costituzionali dell’individuo. Gli autori analizzano l’esperienza della Russia imperiale come società multilingue nell’educare i giovani sia nel loro linguaggio natio che in russo. Secondo l’articolo, nella Russia del XVIII secolo il governo non aveva una politica linguistica definita e la maggioranza della popolazione era analfabeta. I ricercatori definiscono le cause della politica di russificazione nelle regioni dell’Impero con diverse etnie e i tentativi delle minoranze etniche di fornire istruzione nella lingua madre ai fanciulli nelle regioni dell’Impero con diverse etnie. L’articolo procede affermando che missionari e insegnanti russi giocarono un ruolo significativo nell’istruire le popolazioni indigene del paese e nel fornire le minoranze non alfabetizzate di alfabeti di nuova elaborazione creati sulla base dei caratteri cirillici. Gli autori analizzano i risultati della politica imperiale di istruzione e il loro impatto sulla vita degli individui.