La Nazione libera ed armata, tra istruzione ed educazione secondo Carlo Pisacane
##submission.downloads##
Pubblicato
Versioni
- 2026-01-28 (2)
- 2025-12-19 (1)
Fascicolo
Sezione
Licenza
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 4.0.
Gli autori mantengono tutti i diritti sull’opera originale senza alcuna restrizione.
I volume sono distribuiti secondo i termini della licenza internazionale Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 4.0 (CC-BY-SA 4.0) che consente la ridistribuzione e il riutilizzo di un’opera a condizione che il creatore sia opportunamente accreditato e che qualsiasi opera derivata sia resa disponibile con “la stessa licenza o una licenza simile o compatibile”.
DOI:
https://doi.org/10.63277/gsc.v50i.4678Parole chiave:
Carlo Pisacane, nazione armata, istruzione, educazione, RisorgimentoAbstract
Pisacane crede nel “risorgimento dei popoli”, che comprendono come sia facile addestrare i guerrieri e comporre gli eserciti. Gli stessi “conosceranno i pregi della moderna arte del guerreggiare”, anche se “l’arte della guerra non dovrà più essere il monopolio di pochi, ma la nazione tutta dovrà esser guerriera”, perché “fra lo stato di guerra e quello di pace non dovrà esservi alcuna differenza”. Un modello educativo che avverte “l’influenza dell’istruzione premilitare», per il “milite” e, quindi, per la “nazione armata”, fondato sulla convinzione che “la causa per cui combatte è giusta e utile per tutti”, che “gli ordini e le istituzioni militari sono state discusse ed adottate da tutta la nazione”, che “i capi sono quelli, che l’esercito stesso ha giudicato i migliori” e che la “disobbedienza verrebbe universalmente disapprovata”.
