La rappresentazione dell’immigrazione e dei migranti nei libri per ragazzi: un’analisi interdisciplinare attraverso generi e linguaggi

Abstract

Il saggio esamina le modalità con cui l’immigrazione viene rappresentata nella letteratura per ragazzi in Italia, prendendo in considerazione diversi generi – dagli albi illustrati ai romanzi, dai fumetti alle serie – e i relativi linguaggi multimodali. Dopo le prime rappresentazioni degli anni Settanta del Novecento, spesso esotizzanti o stereotipate, emergono narrazioni più sfumate e inclusive, che mostrano migranti reali o simbolici (come animali antropomorfi) alle prese con temi come il viaggio, l’accoglienza, l’identità
e la convivenza. L’autore riflette sulla funzione educativa di questi testi, sul loro potenziale nel decostruire stereotipi e promuovere empatia, ma anche sui limiti ancora presenti, come l’approccio didascalico, la semplificazione culturale o il mancato coinvolgimento del lettore adolescente. L’analisi si sofferma infine su strategie narrative alternative e più implicite, che lasciano spazio all’immaginazione e a una lettura più partecipata e critica del fenomeno migratorio.

Parole chiave: immigrazione, letteratura per l’infanzia, albi illustrati, serialità, discorso multimodale